【個別指導＃８】割り算は「何個あるのか」
投稿者：池畠 悠 所属塾：みやうち塾 閲覧数：222
投稿日時：2022年1月28日13:53
最終閲覧日時：2026年3月15日15:39
こんにちは
個別指導コース担当の藤原です。
みやうち塾の個別指導の様子です。
昨日は小学４年生の生徒を指導させていただきました。
科目は算数を８０分取り組みました。
まず、『新小学問題集』を使用し、割り算の筆算、小数の足し算、小数の掛け算を練習。
小数の足し算、小数の掛け算は少しヒントが必要だったものの、１２問全てを解ききることができました。
ただ、割り算の筆算が少し難しかったようです。
最初に立てる商の予想、そこからの掛け算、引き算、多くの計算作業があります。
特に、商の予想と、その商との掛け算に苦戦が見られました。
この流れを覚えるのは大変ですので、まずは割り算の仕組みを理解して欲しいところです。
（仕組みの理解も大変ですが・・・。）
私の中では割り算の筆算は「何個あるか、調べる作業」だと思っています。
もう少し言葉を付け加えると「割られる数の中に、割る数が何個あるか、入るか、調べる作業」です。
このイメージを生徒と共有できると、筆算や文章問題も解けるようになっていきます。
割り算は「何個分か」を調べる計算であり、そのために掛け算が必要です。
掛け算は「何回足すか」の計算です。
引き算も「何を足せば良いか」の計算です。
みやうち塾では四則演算は足し算に回帰すると考えます。
これらの意識を共有できると、計算はかなり強くなると思います。
そして何より練習量ですので、これからもっと多く計算に、早く短い時間で取り組んでいきましょう！
以上のような指導内容です。
小学生の成長は目を見張るものがあります。 私たち講師一同も負けずに共に成長、指導していきます！
藤原
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今後、学習に有益な情報をこちらに記載予定です。乞うご期待！
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